日本侵華戰爭爆發以後，伴隨著戰爭的日益激烈，日本政府開始考慮“確保人力資源和培養人力資源”。1938年（昭和十三年）1月，日本出臺了《母子保護法》，制定了“母子育成策”，公開打出“努力繁殖！努力生育！”的口號，並據此推出了一系列針對女性的政策和號召。同時，整個日本的各個階層也沉浸在戰爭狂熱之中。（來源：鳳凰網歷史綜合）
1941年7月，日本開始實施《國民優生法》等，同時在學校裡面讓女學生們開始練習弓道，對15歲至21歲的女學生進行千米速跑、投標等等體力測驗考試。整個日本要培養“軍國女性”，要保護培育一代又一代“軍國母子”。圖為1941年日本新潟學校中要求男女學生全部裸體上課磨煉精神的場景。
1932年，日本頒布了《高等女學校令》。注意，日本的“高等學校”不是中國的“大學”，而是相當於中國的“高中”。當時，日本女子高中里面都有“修身課”這樣一門課程。而根據這部法令，女子高中又增加了“公民課”，課程的主要內容就是要“培養軍國之妻、軍國之母”。這幅照片反映的是1938年5月日本大阪府立市岡女子高中的學生在上“公民課”是練習“乾布摩擦”。時至今日，“乾布摩擦”也是日本流行的一種特別的健身方法。日本人認為，用乾布摩擦身體皮膚，使血管擴張，全身產生暖和的效果，此法可以預防感冒、治療肢端寒冷癥。
圖為日本廣島學校文藝匯演中的戰爭模仿，參加者都還是孩子。
日美開戰后，要孩子用竹刀敲擊羅斯福、丘吉爾的肖像畫，以灌輸對敵國的憎惡之心。
被組織參觀神社的日本孩童
長期的軍國教育，使得日本人對戰爭有著偏執的支持。為了解除出征士兵的後顧之憂，很多年輕的女性積極與即將出征的士兵舉行婚禮。圖為新婚妻子們為丈夫出征送行
為了激發鼓舞士兵們的戰斗意志，婦女們在街頭積極收集縫制的“千人針”準備贈送給士兵。
二戰前和二戰中，靖國神社都是日本軍國主義教育的基地。圖為1934年3月，上萬日本軍人參拜靖國神社的場景。